社戏对比分析,社戏的对比阅读

鲁迅的“社戏”的文章分析

刻画了一群农家少年朋友形象，表现了劳动人民淳朴 善良 友爱 无私的美好品德，展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。参考资料：语文书 对童年的无限回忆。第一部分“我”的乐土平桥村。

可见，鲁迅在小说中采取童年视角和成人视角叠加的叙事手法抒发离感的“乡愁”，正是源于他对农民和农村的“深刻的眷恋”之情。《社戏》和《故乡》“表现出知识分子传统的乡村情感，乃至有古典作家田园山水诗的意境追求。

作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。

鲁迅的这篇《社戏》大体可以分为这么几部分：在北京的两次看戏的经历；童年时在外祖母家的生活，以及对看社戏的期待；期待落空，却又峰回路转；去看社戏的路上的情景；看社戏的过程；看社戏回家的路上，吃罗汉豆；尾声。

在鲁迅的这一篇《社戏》中，讽刺了各种套路和虚伪。那里丑恶龌龊窒息的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系。城市剧场里喧闹嘈杂，拥挤不堪；名角摆架子，久盼不出，令人失望；胖绅士目中无人，俗不可耐，吁吁喘气，使“我”苦不堪言。

《社戏》鲁迅内容赏析写法如下：小说的第一部分通过描写“我”在大都会看京戏的描写，展现了那里丑恶龌龊窒息的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系。城市剧场里喧闹嘈杂，拥挤不堪；名角摆架子，久盼不出，令人失望；胖绅士目中无人，俗不可耐，吁吁喘气，使“我”苦不堪言。

社戏中的人物形象分析

母亲：表面上看似势利，喜欢随波逐流，但内心深处却善良、关爱子女、善解人意。 外祖母：举止优雅，知识渊博，本分而简朴，对小孩子充满喜爱。 双喜：细心周到，聪明伶俐，亲切体贴，关心他人。 阿发：性格淳朴，心地善良，生活中充满童趣。 桂生：性格淳朴，生活简单。

《社戏》人物形象分析 “我”：故事的主人公，具有天真无邪的品质，对封建教育制度抱有反感，认为“免念诗书”是一种乐趣，因此更加向往农村生活。 桂生：角色聪明活泼，胆大心细，友爱热情，给故事增添了不少活力和色彩。

双喜 双喜是小伙伴中“最聪明的”，小领袖一般，他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由。

《社戏》人物形象分析“我”：心地无邪，对封建教育极为反感，以“免念诗书”为乐事，所以更加向往农村生活。桂生：聪明活泼、胆大心细、友爱热情。双喜：聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能。阿发：憨厚无私、勤劳肯干。六一公公：善良、纯朴，老实厚道的农民本色。

社戏中的人物形象分析：双喜：聪明机智，考虑问题周全，有领导能力。桂生：勤快。阿发：淳朴，憨厚，无私。六一公公：宽厚仁慈，热情好客。外祖母：慈爱，热情好客。八公公：细心，宽厚。

六一公公：他宽厚仁慈，对待他人热情好客，让人感到温暖。外祖母：她充满慈爱，对待家人和朋友都充满热情，总是热情好客。八公公：他非常细心，对待事情宽厚，总是以和为贵。

社戏里的人物形象分析社戏里的人物形象

《社戏》人物形象分析“我”：心地无邪，对封建教育极为反感，以“免念诗书”为乐事，所以更加向往农村生活。桂生：聪明活泼、胆大心细、友爱热情。双喜：聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能。阿发：憨厚无私、勤劳肯干。六一公公：善良、纯朴，老实厚道的农民本色。

母亲：表面上看似势利，喜欢随波逐流，但内心深处却善良、关爱子女、善解人意。 外祖母：举止优雅，知识渊博，本分而简朴，对小孩子充满喜爱。 双喜：细心周到，聪明伶俐，亲切体贴，关心他人。 阿发：性格淳朴，心地善良，生活中充满童趣。 桂生：性格淳朴，生活简单。

双喜：心思细腻，聪明伶俐，亲切体贴，关心周围的人。阿发：性格淳朴，善良，充满生活情趣。桂生：性格淳朴，言行谨慎，简单直率。六一公公明孝简公：性格淳朴，老实厚道，慷慨大方。八公公：细心周到，生活简朴有序。

双喜：双喜是小伙伴中“最聪明的”，小领袖一般，他心细如发，聪明伶俐。六一公公：六一公公是淳朴乡民的代表，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人。

《社戏》人物形象分析 “我”：故事的主人公，具有天真无邪的品质，对封建教育制度抱有反感，认为“免念诗书”是一种乐趣，因此更加向往农村生活。 桂生：角色聪明活泼，胆大心细，友爱热情，给故事增添了不少活力和色彩。

双喜：他展现出了聪明机智的一面，无论是在处理问题还是制定计划时都能考虑得周全。同时，他具备领导能力，能够引领众人。桂生：他表现出了勤奋的一面，不断地努力工作，不辞辛劳。阿发：他是一个淳朴而憨厚的人，没有任何心机，待人真诚。

社戏人物形象分析

双喜是小伙伴中“最聪明的”，小领袖一般，他心细如发，聪明伶俐。阿发是憨厚无私，勤奋肯干的农民。六一公公是淳朴乡民的代表，他对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人。

当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议——表现双喜聪 明。 （2）当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船 又大；②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的？——表现双喜反 应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。

双喜，鲁迅小说社戏中人物，性格特点为人机敏、活泼、懂事、善解人意。

成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的如双喜和六一公公。双喜聪明能干、善解人意、富有同情心，而且反应灵敏、考虑周到、办事果断、充满自信，又有组织能力和号召力，当然是孩子们的领袖。“我”之所以能看上社戏，主要是因为有双喜出主意、打包票。这个形象，是令人喜爱并难以忘怀的。

聪明，机灵，善解人意，考虑周到，办事果断，心细如发，聪明伶俐。

社戏主要人物形象分析

外祖母：有礼、知识渊博，本分，简朴，简单，喜欢小孩子。双喜：心细如发，聪明伶俐、亲切体贴、关心他人。阿发：淳朴，善良、富有生活童趣。桂生：淳朴、简单。六一公公：淳朴，老实，老实厚道、大方。八公公：细心、生活简单朴素、生活有序。

双喜：他展现出了聪明机智的一面，无论是在处理问题还是制定计划时都能考虑得周全。同时，他具备领导能力，能够引领众人。桂生：他表现出了勤奋的一面，不断地努力工作，不辞辛劳。阿发：他是一个淳朴而憨厚的人，没有任何心机，待人真诚。

母亲：表面上看似势利，喜欢随波逐流，但内心深处却善良、关爱子女、善解人意。 外祖母：举止优雅，知识渊博，本分而简朴，对小孩子充满喜爱。 双喜：细心周到，聪明伶俐，亲切体贴，关心他人。 阿发：性格淳朴，心地善良，生活中充满童趣。 桂生：性格淳朴，生活简单。

《社戏》人物形象分析 “我”：故事的主人公，具有天真无邪的品质，对封建教育制度抱有反感，认为“免念诗书”是一种乐趣，因此更加向往农村生活。 桂生：角色聪明活泼，胆大心细，友爱热情，给故事增添了不少活力和色彩。

六一公公：六一公公是淳朴乡民的代表，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人。《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。